「話せるようになったけど、書けるかな？」

となったときの没入度がスゴいです。

これは、何度も口から表現しようとして試行錯誤した後に、

「こうすればいいのか」をそれぞれが感覚でつかんだ状態で、

それを「書く」となったときに、「書いてみたい、試してみたい」と、

学習意欲が上手にスイッチしているような状態なのでしょうか？

「書けるようになった！」となってはじめて習得した！となっているように見えました。

今日の授業を参観して、人が主体的に何かを習得する過程のコツを見た思いです。

学習内容が自分ごとになるってことがとても大切だと思いました。